Fundamentos Del CurríCulo
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jueves, 3 de junio de 2010
martes, 1 de junio de 2010
Fundamentos Del Curriculum
Es interesante observar como cada currículo incluye diferentes fundamentos dependiendo las bases epistemológicas del mismo. Este es un ejemplo que me gustaría compartirles.
Fundamentos Del Curriculum
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viernes, 19 de febrero de 2010
José Gimeno SacristáN
José Sacristán es una fuente fidedigna de consultar cuando hablamos de currículo. Esta presentación me sirvió como base para adentrarme y profundizar en el tema.
José Gimeno SacristáN
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jueves, 18 de febrero de 2010
Las Competencias Basicas Y El Curriculo
La aproximación por competencias cada vez más es parte de los currículos, porque lo que me gustaría compartirles esta presentación muy completa y clara respecto al tema.
sábado, 23 de enero de 2010
Te invito...
Saludos a todos, mi nombre es Sayra, soy psicóloga, y este blog, es un espacio para ir elaborando mis reflexiones de los conocimientos nuevos que estoy adquiriendo.
Invito a quien quiera leer de temas diversos que voy a ir asimilando a lo largo de estos 6 meses, lo invito a leerme en mi proceso de autoconocimiento, a través de estos nuevos aprendizajes.
Obviamente, voy a discutir temas de educación, ya que me apasiona y es mi trabajo cotidiano; sin embargo, lo construiré a partir de mis conocimientos previos de psicología. No estoy muy segura de cuál es el camino a seguir, pero me gustaría ir viendo las carreteras que logro construir.
El tema de hoy, es una noticia que salió en los periódicos, hace unas semanas: “Enseñanza de salud reproductiva, a criterio de educadores”, me dejo cuestionándome. Me preguntaba yo, cuál es realmente el alboroto en torno a este tema. Será el currículo, serán los maestros, será la religión o será la sexualidad, o quizás todas. Currículo como he aprendido, se trata de una base, que te orienta en los temas de aprendizaje, la cual quizás no tenga una definición única. Entonces porque esta reacción por lo que dice, de la sexualidad.
Platicando con una buena amiga, y colega, esta interacción me oriento hacia una respuesta que ya sospechaba, el tema es la sexualidad. Qué se hace, qué se dice, y cómo se maneje la sexualidad, considero que es algo que mueve a los seres humanos en general. Cómo me explicaba mi colega, y lo que he aprendido de currículo, los maestros, enseñan para la vida, y que más parte de la vida que la sexualidad misma. Creo que nos deberíamos enfocar en aprendizajes integrales que le ayuden a los niños a adquirir las competencias o destrezas básicas y necesarias en el diario vivir. Es decir, el currículo es la base o herramienta, a partir de la cual el tutor va a orientar los aprendizajes, sin embargo, los conocimientos previos, y como los asimilen los niños y niñas es parte del proceso. A todo este recorrido, es lo que llamamos educación.
Espero seguir reflexionando más temas de interés para poco a poco construir más conocimiento….hasta la próxima.
domingo, 17 de enero de 2010
Muchas dudas por resolver...
Al empezar este curso escuchando la definición de currículo, me surgen más preguntas que respuestas. Cómo es eso que currículo se refiere al estudio de los problemas educativos. Desde mi punto de vista el currículo era un fundamento que le da sentido y orientación a la educación. Es decir, representa la base de dónde partimos para llegar a dónde queremos.
María Eugenia Robledo Conde (citado por María Patricia Vega, 2010) define currículo de la siguiente forma: "todas las intenciones, objetivos que toman lugar en una escuela con la finalidad de alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno que la misión de la institución busca". El Concejo de Castilla y León (2005), habla de los principios que debe tener el currículo, entiéndase, para seleccionar y potenciar los aprendizajes deberá hacer, deberá buscar y deberá evitar. A diferencia de las anteriores posturas, Jackson en 1992, dijo: "No existe una definición del Currículo que perdurara para siempre (...) Es insensato buscarla (...)".
Según Conde, el término currículum ha tenido dos acepciones fundamentales: curso de estudios y curso de vida. Parece ser que el predominante fue la primera concepción; sin embargo, recientemente se han generado varios intentos de recuperar la idea de conjunto de experiencias vividas en el aula o fuera de ella, pero dentro de la institución escolar. Supongo que esto dependerá de la concepción que se tenga de currículo, o sea, si se maneja desde concepción académica, humanística, sociológica, tecnológica o sistémica.
Desde una postura humanística, entendemos que el currículo debe proveer a cada individuo experiencias que lo satisfagan personalmente, por medio de un proceso liberador que permite conocer las necesidades de cada estudiante y facilitar su crecimiento personal por medio de la enseñanza y aprendizaje. Podríamos decir que el currículo permite a los alumnos darle un sentido a su vida al mismo tiempo que están conociendo su entorno y aprendiendo a relacionarse con él. Como diría Victor Frankl, en la logoterapia. En otras palabras, es la base o fundamento a través de la cuál orientaran sus experiencias con el entorno.
En este punto de vista se podría comparar, al currículo de un maestro, con lo que sería un argumento para un cineasta o literato. Hasta el momento toda esta relación, surge luego de observar la película Un Seductor Irresistible “Spread”, en la cual su argumento desde mi punto de vista nos muestra lo vació y simple, cuestionándonos respecto a lo que algunos autores denominan “cultura light”. Parecieran que lo que predomina actualmente son personas sumidas en su propio mundo, es decir, un hedonismo o individualismo.
Podemos ver que los síntomas que aquejan principalmente a nuestras sociedades (anorexia, bulimia, toxicomanías, ciber-adicciones) responden a una falta de vinculación o relaciones interpersonales, debido a que las personas se aíslan en su propia forma de ser y pensar; sin darle lugar a las diferencias, que podrían implicar tener una relación con otra persona.
Será que se puede equipar un guión con un currículo???...Qué efectos tiene el currículo sobre la sociedad y las generaciones que forma???...Será que un currículo puede incidir en la cultura light y en la forma de vincularse de las personas???...
Referencias
Robledo, M. A, Cordero, G. y Gracia, M.(2006). Aproximación al concepto de Currículum Escolar. ContextoEducativo, Año III, Número 19, Recuperado el 17 de enero de 2010, de http://contexto-educativo.com.ar/2001/5/nota-07.htm
Vega, M. Concepciones curriculares. Red Maestros de Maestros, Recuperado el 17 de enero de 2010, de http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=9599&id_portal=396&id_seccion=2560
Concejo Educativo de Castilla y León (2005, 29 de diciembre). Currículo: propuestas para la educación básica. Movimiento de Renovación Pedagógica, Recuperado el 17 de enero de 2010, de http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=76
Kutcher, A., Goldberg, J. y Morgan, P. (Producrtor) y Mackenzie, D. (Director), Hall, J.D. (Guionista). (2009) Un Seductor Irresistible, “Spread” [Cinta cinematográfica]. EE.UU.: IMDbPro.
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